Macerata Campania. All’Istituto Comprensivo di Macerata Campania il tema del benessere scolastico non è più solo una cornice teorica, ma una linea di intervento che sta producendo attività concrete e scelte operative. Negli ultimi mesi la scuola ha avviato un percorso strutturato che mette al centro il clima relazionale, la gestione delle emozioni e la prevenzione dei comportamenti a rischio, coinvolgendo studenti, docenti e famiglie.
Un passaggio significativo è rappresentato dall’attuazione di progetti dedicati all’educazione socio-affettiva e alla gestione delle emozioni, con attività mirate allo sviluppo della consapevolezza emotiva, delle competenze comunicative e del rispetto reciproco. In classe si lavora su dinamiche quotidiane: ascolto, conflitti, linguaggio, relazioni tra pari. Un approccio che punta a prevenire forme di disagio prima che diventino emergenze.
Parallelamente, l’istituto è impegnato sul fronte del contrasto al cyberbullismo e ai comportamenti devianti in rete. Attraverso il progetto “Non sono Bullo”, finanziato dalla Regione Campania, vengono proposte iniziative formative rivolte agli studenti per riconoscere i rischi online, rafforzare le competenze digitali ed emotive e promuovere un uso consapevole dei social. La rete di scuole e associazioni coinvolte consente un lavoro condiviso e continuativo, non limitato a singoli incontri.
Un altro dato rilevante è l’adesione dell’istituto alla rete nazionale “Scuole che Promuovono Salute”, ispirata alle linee guida dell’Organizzazione Mondiale della Sanità. Questo significa integrare il tema della salute – fisica, emotiva e relazionale – nella progettazione didattica ordinaria, rendendolo parte del percorso educativo e non un’aggiunta occasionale.
Accanto a questi interventi, continuano le attività curricolari ed extracurricolari: progetti STEM, laboratori, iniziative culturali, musica, sport, certificazioni linguistiche e percorsi di innovazione digitale. Un insieme di azioni che racconta una scuola impegnata a rispondere ai bisogni reali degli studenti, lavorando sul presente per prevenire criticità future.